Atividades de reconstrução para os alunos Natália e Leonardo no dia 31 de outubro de 2014

Momentos de vivência e interação, proporcionando novas experiências.

Praça da Emancipação - desenvolvendo habilidades motoras, através do brincar.

Após perder o medo inicial, a descoberta da autonomia.

A colega Natália colaborando para a felicidade de Leonardo.

 A natureza a favor de novas experiências!

Visitando uma loja do centro da cidade.

Enquanto profissionais da educação inclusiva, podemos afirmar que momentos de vivências e novas experiências além da sala de aula, proporcionam novos conhecimentos, autonomia e prazer; trazendo ao aluno grandes aprendizados.

Professoras Cleusa e Daniela.

Arte e Informática

Neste ano de 2014, foram realizadas muitas atividades unindo Arte e Informática. Grande parte dos trabalhos foram feitos no programa Gimp. Em cada atividade foram exploradas diferentes ferramentas do programa. Abaixo, alguns exemplos do que foi produzido.

Pintura com efeito nanquim

Foi solicitado aos alunos dos 8ºs anos criarem uma imagem utilizando diferentes tipos de pincéis e variando a opacidade de cada traço, assemelhando-se a aguadas sobre papel.

Fotografia em preto e branco

Utilizando o recurso “dessaturação”, do item “cores”, os alunos dos 8ºs anos transformaram fotografias suas em pretas.

Para realizar mudanças na intensidade dos pretos, cinzas e branco, foram modificados os valores dos itens “brilho e contraste”, “níveis” e “curvas”, presente também no item “cores”.

Representação da perspectiva

Explorar o recurso “recortar” e “colar”, utilizando elementos de diferentes imagens na composição de uma cena. Foi solicitado aos alunos dos 8ºs anos que fosse representada a perspectiva através da ampliação e diminuição dos elementos e de seu posicionamento na cena.

Mosaicos

Partindo da apreciação de retratos e autorretratos em mosaico de Vik Muniz, cada aluno dos 7ºs anos tirou uma fotografia sua e a transformou em um mosaico. Esse recurso está presente nos “filtros” e é possível variar o formato e tamanho de cada peça do mosaico, entre outras opções.

Professora Cecília Luiza Etzberger.

25 de Julho participa do desfile cívico em homenagem aos 50 anos de Ivoti

No dia 25 de fevereiro de 1992, a Escola 25 de Julho iniciou suas atividades. A escola está situada no Bairro 25 de Julho e alunos de diversos bairros do município a frequentam. Atualmente atende a 455 alunos desde a Educação Infantil até a 8ª série do Ensino Fundamental. Na Escola são realizadas diversas atividades ao longo do ano letivo, que têm por objetivo integrar a Comunidade Escolar e ampliar aprendizagens. Na realização das atividades sempre está presente a filosofia da escola: Contribuir na formação integral do sujeito respeitando o seu processo de desenvolvimento.

No ano de 2014, o tema norteador da escola “A arte de bordar e rebordar relações, respeitando a diversidade do ser humano” estará presente em cada ponto entrelaçado da comunidade 25 de Julho. E é nesse sentido que desenvolvemos também o tema do desfile cívico em homenagem aos 50 anos de Ivoti.

A Escola traz, em seu primeiro grupo, flores de origami, acompanhadas da palavra flor nos idiomas japonês, alemão e português, representando a colonização da cidade ao longo dos anos. No segundo grupo, a escola apresenta a flor símbolo da cidade, a petúnia, e homenageia seus moradores, presenteando-os com algumas flores. No terceiro grupo, representa a diversidade cultural da cidade através das mais variadas flores, confeccionadas pelos alunos com materiais diversos. No último grupo, a 25 de Julho, através de flores douradas, parabeniza a cidade de Ivoti por suas bodas de ouro.

Desfile 50 anos Ivoti - 2014 - Movie Maker

“Ser ou ter - o adolescente e o consumismo”

Os alunos dos 8º^s anos A e B estão trabalhando o assunto “Ser ou ter - o adolescente e o consumismo” e temos trabalhado com a análise e a criação de anúncios em vídeos, textos sobre o assunto, redações, interpretação de imagens, o preparo de uma Feira de Consumo Adolescente e também trabalhamos com o conto “Lolo Barnabé, de Eva Furnari, sendo que os alunos confeccionaram fantoches e maquetes do cenário e do enredo, dando a ele finais muito criativos. Confira as fotos deste momento!

Professora Silvana Troian Patussi.

2º Ano no encarte da Popinha - Jornal NH (18 de outubro)!

O jornal NH veio entrevistar a professora Juliana Irene Kissmann, dos 2º anos (A e B), da Escola 25 de Julho sobre "charadas". Tema que está sendo estudado por estas turmas.

Os alunos Amanda de Lima e Vinícius Stoffel do 2º ano A foram entrevistados falando uma charada. 

A reportagem saiu no suplemento infantil do Jornal NH, POPINHA, no dia 18 de outubro.

Semana Farroupilha do 2º ano A e do 2º ano B

A Semana Farroupilha foi muito bonita e significativa para as turmas do 2º ano A (manhã) e do 2º ano B (tarde).

Visitamos o piquete, da escola, onde muitos de nós usaram a indumentária gaúcha. Lá numa roda conversamos sobre os usos e costumes do gaúcho, como: tomar chimarrão, comer churrasco, andar a cavalo, brincar com o cusco (cachorro), cantar, ouvir e dançar músicas gaúchas, o hino e a bandeira que fazem parte da cultura.

Dançamos, em pares, músicas tradicionalistas, como: O Pezinho e O Maçanico. Fizemos um fandango (baile dos peões e prendas) muito animado. Participamos da hora cívica da escola cantando o hino-riograndense.

Fizemos, na sala, uma bonita mateada compartilhando mate doce, chimarrão, pipoca e muita conversa com referência a Semana Farroupilha. Além de cantar e dançar com nossos colegas.

Semana Farroupilha - 2º ano - Movie Maker

Professora Juliana Irene Kissmann

Projeto: “O galinheiro do Bartolomeu”

A turma do 2º ano A (manhã) e do 2º ano B (tarde) estão estudando o livro “O galinheiro do Bartolomeu”, de Christina Dias. Escritora que esteve na feira do livro da nossa escola. A partir do livro várias atividades estão sendo feitas, como:

- Pesquisa com a família sobre a galinha.

- Pesquisa na internet, no Laboratório de Informática, sobre os tipos de galinha: caipira, branca e de angola.

- Leitura do gibi do Chico Bento conhecendo melhor seu bicho de estimação: a galinha Giselda.

- Canções como: “A galinha do vizinho”, “A galinha magricela”...

- Histórias matemáticas e desafios envolvendo galinhas, ovos (dúzia, meia dúzia...).

- Em grupo, confecção de uma galinha ou de um pintinho e do Bartolomeu (menino da história) com sucatas.

- Criação de um nome para o personagem feito e histórias.

- Leitura e escrita de histórias com animais de sítio.

- Descrição coletiva das características de uma galinha.

- Vídeo: “A fuga das galinhas”.

- Curiosidades sobre a galinha.

- Valor nutritivo do ovo de galinha.

- Visitação a um galinheiro nas proximidades da escola.

Projeto "O galinheiro do Bartolomeu" - Movie Maker

Professora Juliana Irene Kissmann.